園庭にきのこが生えているのを見つけてから、きのこに興味を持つ友達がたくさん見られたので、お部屋に『きのこの絵本』を置いて、みんなで読んでみました。

きのこはカビと同じ菌類であることや、『ほうし』を飛ばして仲間を増やすことなど、すこし難しい内容も多かったのですが、最後まで興味を持って聞いてくれましたよ。

最後のページの『きのこ新聞』に、『ほうし』を利用した実験のやり方が書いてあるのをみつけると、「これやってみたい！」という声が聞こえてきたので、挑戦してみました。

きのこの『ほうし』が出る部分を黒い画用紙につけ、透明のカップをかぶせ1日待つと・・・

黒い画用紙にきのこの模様が浮かび上がりました！

実験大成功♡

これからも、子どもたちの「なんでだろう？」「こうしたらどうなる？」という、不思議に思う気持ちを大切に、一緒に挑戦し、楽しみながら、いろんなことを学んでいけたらと思います。

今週は、メロディオンのご協力ありがとうございます。

幼稚園のお誕生日会に向けて、『こそこそ練習』を毎日頑張っていますよ！

「お誕生日って、どんなプレゼントをあげたらいいかな？」と担任が聞くと、「おてがみ書いたらいい！」「ケーキもいるよね！」と、たくさんの素敵なアイデアを聞くことができました。

「幼稚園にプレゼントするから、大きくしないとね！」という言葉も取り入れ、『おたんじょうびおめでとう♡』の巨大お手紙を作ったり、好きなものをいっぱい詰め込んだお誕生日ケーキを作ったり・・・

盛り上がっています♪

そして、年長さんが『鼓笛隊』という、いま頑張っていることを発表することを知ると、「じゃあ、メロディオンで『ちゅーりっぷ』をひいて、プレゼントしたい！」という声が聞こえてきたので、もみじさんは、メロディオンの演奏をプレゼントすることになりました。

メロディオンの演奏では、『ちゅーりっぷ』がとっても上手になったので、新しくもう1曲！『とんとんとんとん　ひげじいさん』も発表することになりましたよ。

「もうドレミで歌えるよ！」「家で練習してきた！」と、張り切ってくれています。

ステージの上での発表方法、とっても、とっても迷ってしまったので、

子どもたちに相談してみることにしました。

「いすをテーブルにして演奏する？」「それだと顔がみえないね・・・」

「じゃあ、立って演奏する？」「座っての方がひきやすい子もいるよね・・・」

みんなのことを考えて話し合っていると、

「じゃあ、顔が見えるように台を作ったらいいんじゃない？」

「立ってひく人と、座ってひく人に分かれればいいんじゃない？」

と、素敵なアイデアがでてきました！

担任があんなに悩んでいたのに、子どもたちはすごいですね。

もみじさんの力もあって、段々と形になってきましたよ♪

今日は、発表するときの『ぼうし』を作って、練習してみました！

お客さん（先生）も来てくれて、とっても楽しく演奏できましたよ。

本番が楽しみですね♪

引き続き、メロディオンのご協力よろしくお願いいたします。

今日は、ふたばさんと一緒に『モーモー公園』に行ってきました。

朝から、「今日はふたばさんとおでかけするんでしょ？」「モーモー公園いくんでしょ？」と、楽しみにしていた、もみじさん。

ふたばさんが、初めてお散歩にいくことを知ると、「手を繋いであげる！」「優しくしてあげる！」「道路を渡る時、どうするか教えてあげる！」と、とても張り切る様子がみられました。

「ここはね、違う人のお家だからこっち歩くよ！」「車が来てるよ！」と、ふたばさんに優しく声をかけながら、公園に向かいましたよ！

公園に着いてからは、山を転がったり、キノコ探しをしたり、思いっきり走ったり、ブランコや滑り台などの遊具を楽しんだり・・・

思い思いの遊びを楽しんでいました。

帰りも、行きと同じ友達を探して、手を繋いで幼稚園に向かいましたよ。

可愛いふたばさんのおかげで、すこしおにいさん、おねえさんなもみじさんをみることができました♡

他学年との交流も、大切にしていきたいと思います。

今日は、『３匹のヤギのがらがらどん』のお話で表現遊びをしましたよ。

絵本で読んだこともあるお話なので、パネルシアターをした時にも、「みんながらがらどんって名前なんでしょ？」「こわいトロルがいるんでしょ？」「最初は、小さいヤギのがらがらどん！」と、たくさん声を挙げながら、楽しむ様子がみられました。

すると、お部屋に大きな橋（平均台）が！

近くにはこわ～い、トロル・・・

もみじさんは、それぞれのヤギのがらがらどんになりきって、ガタゴトガタゴトと橋を渡ったり、「食べないでください！」とセリフを言ってみたり、役になりきって遊ぶことを楽しんでいましたよ！

トロルが大きいヤギのがらがらどんにやられ、「おーしまい！」とお話が終わると、「もう1回やりたい！」と声がたくさん挙がるほど楽しかったようです。

そこで、最後はお話をアレンジして、トロルを起こさないように橋（平均台）を渡ったり、けんけんぱに挑戦してみたりと、運動遊びも楽しみました♪

お話遊びに楽しさを感じている姿がみられ、嬉しく思います。

お部屋遊びに、『おばけ』を作った友達がいたことから、「１０月は、ハロウィンだよね！」と、おばけ作りが盛り上がる様子がみられたので、廊下の壁に『ハロウィンのおばけたち？コーナー』を作ってみました。

すると、そこから「やりたい！」と遊びが広がって・・・

ジャックオランタンや、骸骨、こうもり、一つ目小僧などなど、たくさんのおばけを作って飾ってくれました！

たくさんのおばけたちに、廊下を通った年少さんも「こわ～い！」と興味を持って見てくれる様子がみられましたよ。

ハロウィン、楽しみですね♪

『おおきなかぶごっこ』に続いて、今度は『オオカミと七ひきの子ヤギ』の絵本を題材に、ゲームをしてみました！

まずは、パネルシアターを使って、『オオカミと七ひきの子ヤギ』の話をすると、「だめだめ！おおかみだからあけちゃだめだよ！」「みんなたべられちゃう！」と、声をだしながら、楽しむ姿がみられました。

そこで、今度はオオカミ役と子ヤギ役に分かれて、ゲームをすることに。

お話に沿った歌を歌いながら、子ヤギ役の子はお留守番をして、オオカミ役の子は、輪の中央でドアをノックして、扉が開くのを待ちます。

最後、子ヤギたちが、そーっとそーっと近づいて、ドアを開けたら・・・「おおかみだ！」という言葉を合図に、オオカミに食べられないように逃げ、最初に捕まった子が、次のオオカミ役になります。

担任がお母さんヤギ役になって、「お留守番よろしくね！」というと、「はーい！」と、子ヤギ役になりきる様子がみられた、もみじさん。

一緒に歌を歌ったり、ドアをノックしたり、そーっとオオカミに近づいたり、オオカミから逃げたり、隠れたり・・・

お話に沿ったゲームを楽しみましたよ♪

最後は先生がオオカミ役になって、ごっこ遊びも楽しみました。

色々な形で、表現遊びを楽しんでいきたいと思います！

絵本の時間が大好きな、もみじさん。

2学期に入ってから、「あの本読んで！」「これ読んでもいい？」と、絵本に興味を持つ様子がたくさん見られるようになってきました。

ホワイトボードを使って『おおきなかぶ』のパネルシアターをしてみると、おじいさんと一緒に「うんとこしょ、どっこいしょ！」と声を出したり、「次はおばあさんを呼ぶんだよ！」「その次はまごー！」と、あらすじを理解して、参加しながら楽しむ姿がみられたので、今日はみんなで『おおきなかぶごっこ』をしてみることにしました。

それぞれがなりたい役になって、「うんとこしょ、どっこいしょ」とかぶを引っ張ったり、次の役の友達を呼んだり・・・

最後は、みんなで力を合わせて無事、おおきなかぶ（先生）を抜くことができました！

ぬいたかぶは、みんなでおいしく食べましたよ♡

とっても、盛り上がりました♪

ほかのお話でも、楽しめたらいいなと思います！